May  24, 2023

Episode 1: Diseño curricular de educacion Inicial subnivel 2

Primer Episodio¨Explicacion del diseño curricular de educacion Inicial subnivel 2¨
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Episode cover: Diseño curricular de educacion Inicial subnivel 2

00:00:00 - Buenos días. Empecemos con este podcast dándole la bienvenida a los señores estudiantes de la carrera de educación inicial en Miña, de la Universidad de las Fuerzas Armadas de Espe, en el cual se platicará sobre el diseño curricular para la educación inicial subnivel 2. Se hablará sobre los objetivos de estresas y ámbitos. Hablemos un poco de lo que es el currículo de educación inicial. Este surgice, fundamentalmente, en el derecho a la educación, atendiendo a la diversidad personal, social y cultural. Además contiene orientaciones metodológicas y de evaluación cualitativa que guiarán a los docentes de este nivel educativo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Con ustedes el señor Jordi Rocha que nos hablará sobre los objetivos del diseño curricular para la educación inicial subnivel 2. Buenos días con todos. Un gusto estar aquí.

00:00:52 - Como nos menciona el currículum de educación inicial que es vigente desde el 2014 nos menciona algunos objetivos de los cuales son el crecimiento, identidad y autonomía del infuente que a través de eso ayuda a generar seguridad y confianza en ellos. También ayuda a desarrollar el descubrimiento y relacionarse dentro de su entorno, ya sea en su hogar o en escuela para así aumentar actitudes que ayuden a tener una convivencia hermónica en ellos.

00:01:25 - Otro objetivo es potenciar nociones básicas y operaciones del pensamiento que ayude al infante en lo que es conceptos matemáticos para el desarrollo y el desenvolvimiento de el lenguaje verbal y no verbal, a través de sus ideas y emociones que tenga el infante a través de la comunicación. Uno que también es muy importante es la familiarización con diferentes manifestaciones artísticas y culturales de su región en la que se encuentre el nivel.

00:01:56 - Y por último, el desarrollo y crecimiento de la capacidad motriz a través de procesos senso-perfectivos que ayuden en la coordinación y ejecución de sus movimientos de todas las áreas que necesite el infante.

00:02:13 - Señor Jordi Rocha, entonces los objetivos del currícula de educación inicial subnivel 2 orientan las expectativas de aprendizaje que se requiere alcanzar en el subnivel educativo, posibilitando lograr el perfil de salida.

00:02:28 - Así es, ya que eso ayudará mucho al infante, por lo que nos garantizará el desarrollo de capacidades y habilidades en el niño.

00:02:37 - Gracias.

00:02:38 - A continuación, la señorita Nabel Robles, que nos explicará sobre los destrezos y ámbitos de educación inicial subnivel 2.

00:02:47 - Buenos días, Diana y Jordi. Un gusto estar en este podcast junto a ustedes y hablar sobre este tema que es muy relevante e importante para nuestra carrera profesional.

00:02:57 - Es importante mencionar que la principal característica del diseño curricular es que está centrado principalmente en el niño, ya que él es el protagonista en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

00:03:09 - Al referirnos a las estresas que están contempladas dentro del currículum lo que está vigente y con el que se trabaja normalmente dentro de las aulas de los centros educativos, estas estresas responden a una pregunta muy importante y que está marcada dentro del mismo, la cual señala que deberían saber y ser capaces de aprender los niños, tomando en cuenta que la destreza es aquella capacidad que permite realizar de manera satisfactoria a un trabajo o tarea respetando así las características dentro de su desarrollo evolutivo y su diversidad cultural.

00:03:43 - Dentro del subnivel 2, que abarca la desedad entre de tres a cinco años, la destreza es ese conjunto de habilidades, valores, capacidades que el niño irá construyendo y desarrollando a través de un proceso pedagogio intencionado.

00:03:59 - Este proceso es continuo y progresivo, debido a que son edades estimadas y el obra de destrezas dependerá en gran medida del ritmo de aprendizaje de cada niño.

00:04:09 - Recordemos que cada niño es diferente y por lo mismo tienen diferentes niveles y ritmos de aprendizaje, lo cual no se puede considerar esta edad es como una norma inflexible para el desarrollo de destrezas ya que el niño las adquiere de manera diferente y a diferente rin.

00:04:25 - Mediante la explicación de la señorita Nabel Robles, se puede decir que las destrezas son continuos y progresivas, ya que responden a las potencialidades individuales de cada niño.

00:04:36 - Exactamente bien. Cada niño aprende y desarrolla las destrezas a su propio rin.

00:04:41 - Es importante no imponer que a cierta edad el niño por ley debe adquirir cierta destreza, sino más bien acompañar y guiar su proceso de aprendizaje.

00:04:50 - Dentro de los elementos organizadores del diseño curricular contemplados en el

00:04:55 - Currícula Educación Inicial que está vigente, nos entraremos en los ámbitos de desarrollo y aprendizaje. Estos ámbitos son aquellos espacios o entornos que resultan de los 13 ejes de desarrollo y aprendizaje, que son el desarrollo personal y social, descubrimiento del medio natural y cultural y la expresión o comunicación, que permiten identificar y organizar los objetivos de aprendizaje y las destrezas para cada subnivel educativo.

00:05:20 - El referirnos al subnivel 2, los ámbitos de desarrollo y aprendizaje con los que se trabajan en estas edades que son de 3 a 5 años, abarcan los siguientes.

00:05:30 - Identidad de autonomía, convivencia, relaciones con lo natural y cultural, relaciones lógico-matemáticos, la complexión y expresión del lenguaje, expresión artística y motricidad.

00:05:41 - Que son claves para la planificación micro, curricular y sobre todo para el desarrollo integral del niño.

00:05:47 - Mediante este podcast se puede concluir que el currículo de educación inicial es un medio que considera el aprendizaje y el desarrollo como procesos de interdependencia para que los niños alcanzen un nivel de aprendizaje adecuado, asimismo garantizo en educación inicial de calidad durante los primeros años de vida.

00:06:08 - Muchas gracias por su atención.

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